環境微生物學研究性教學的探索

論文類型	基礎研究	發表日期	2008-05-01
來源	中國現代教育裝備
作者	曾薇,王淑瑩,彭永臻
關鍵詞	環境微生物學研究性教學課程教學教學模式
摘要	摘要:研究性教學的開展是實施素質教育和培養創新人才的重要途徑。針對環境微生物學課程的特點，從改革教學模式入手，逐漸由以“教”為中心的教學模式向以“學”為中心的教學模式轉化。優化教學內容，體現專業特色、實踐性和先進性。改革教學手段，嘗試將研究性教學落實到課程教學的各個環節，努力提高研究性教學的水平。

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